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INCLUSION D’ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP MENTAL EN CENTRE DE LOISIRS
Aide aux aidants, Handicap, Loisirs, Partenariats / Réseaux
Organisme
Association Les Papillons Blancs de Bergerac Pole Enfance Jeunesse
Type d'action
Public cible
Territoire
Bassin de vie du Sud Dordogne avec développement vers la Dordogne
Contact
Fichiers Joints
Présentation de l'action
Pendant les vacances scolaires, beaucoup d’enfants pris en charge aux Papillons Blancs n’ont pas accès aux ALSH (Accueil de Loisirs Sans Hébergement) locaux. Aussi le pôle enfance jeunesse a souhaité développer un partenariat permettant l’accueil de ces enfants dans certaines de ces structures, tout en apportant à ces dernières un appui logistique et technique.
Ainsi, lors de chaque période de vacances scolaire, une vingtaine d’enfants de pris en charge à l’IME bénéficie d’un accueil inclusif personnalisé dans un des ALSH du territoire Sud-Dordogne. Nombre d’ ALSH partenaires.
De plus depuis l’été 2016, nous permettons aussi l’accès aux mini-camps organisés par les centres de loisirs. Pour cet été 2017, ce sont 5 jeunes qui ont pu partir dans 3 mini-camps différents avec un éducateur mis à disposition.
Chaque année, une demi-journée de formation sur le handicap à destination de tout le personnel des ALSH du territoire est proposée.
Contexte de l'action
Problématique
- Besoin d'un mode de garde
- Besoin de socialisation en milieu ordinaire
- Besoin d'accéder aux loisirs
- Besoin d'une aide au répit pour les familles
- Besoin de faire évoluer les représentations
- Besoin d' œuvrer à la mixité dans la vie citoyenne
- Besoin de répondre à la loi numéro 2005-102 du 11 février 2005
Objectif
- Proposer un mode de garde lorsque l'IME est fermé
- Permettre aux enfants qui sont accueillis à temps plein en institution spécialisée ou dans leur cercle familial de bénéficier d'une socialisation en milieu ordinaire.
- Faciliter leur accès aux loisirs et aux vacances
- Offrir une possibilité d'aide au répit pour les familles
- Faire évoluer les représentations de la société sur le handicap
- Répondre à la loi numéro 2005-102 du 11 février 2005
Impact de l'action : Action émergente
Evaluation |
Effets |
Reproductibilité |
Transférabilité |
Méthodes d'évalutation : Méthode d'évaluation:
Questionnaire de satisfaction auprès des familles, bilan avec les partenaires.
Questionnaire de satisfaction de la formation
Critère d'évaluation:
Nombre d'enfants concernés, nombre de journées d'accueil, proportion des demandes satisfaites, couverture du territoire du Sud Dordogne, satisfaction des familles, implication des partenaires, lisibilité du dispositif, proportion d'inclusions réussies
Résultats obtenus : Moins d'appréhension de la part des équipes d'animation, des périodes d'accueil plus longues (totalité des petites et grandes vacances), plus d'enfants accueillis.
Certains centres suggèrent d'eux-mêmes qu'ils n'ont plus besoin d'un accompagnant spécialisé pour accueillir un enfant qu'ils connaissent.
Les enfants bénéficiaires développent de nouvelles compétences grâce aux modalités d'inclusion et les enfants des centres de loisirs se montrent bienveillants à l'égard des enfants de l'IME.
Reproductibilité :
Evaluation de l'action
CHANGEMENTS CONSTATES
pressentis à la mise en place de l’action
Observations après 5 ans de mise en œuvre et d'observation :
- Equipes des centres de loisirs de plus en plus actrices des accompagnements
- Professionnalisation de l'approche du handicap par les professionnels des ALSH
- Changement du regard des enfants sur le handicap
- Acceptation/reconnaissance par les collectivités territoriales de la nécessité de généraliser ces pratiques
EFFETS INDUITS
positifs et non prévus initialement
EFFETS PERVERS
négatifs et non prévus initialement
EFFECTIVITE
calendrier et récurrence de l’action
FAISABLILITE
leviers, freins et axes d’amélioration
EFFICIENCE
coûts, financements et modèle économique
ACCESSIBILITE
conditions d’accès, délais et coût pour les bénéficiaires
Conditions d'accès :
Admission après évaluation de l'équipe éducative, entretien avec la famille, avec le directeur de l'ALSH avec qui est convenu une période d'observation/adaptationLes modalités d'accueil sont individualisées en fonction des besoins des familles et des capacités des enfants.
La famille prend en charge le prix de journée habituel d'un enfant en ALSH, souvent minoré par une aide supplémentaire de la CAF en lien avec la MDPH.
Enfants et adolescents de 3 à 17 ans pris en charge dans l'un des établissements des Papillons Blancs.
Délais d'attentes des bénéficiaires :
